Laboratoire de propositions philosophiques, politiques, mécaniques... et conseils de jardinage, de couture et de cuisine.
(Étude parue dans la revue le Grognard #6)[1]Emile Durkheim, De la division du travail, p. XXVII, éd. Quadrige/ Presses Universitaires de France
[2]Raymond Carré de Malberg, Contribution à la théorie générale de l'État, Tome II, éd. du CNRS, p.240
[3]La Révolution française " a considéré le citoyen d'une façon abstraite, en dehors de toutes les sociétés particulières, de même que les religions considèrent l'homme en général, indépendamment du pays et du temps. " Alexis de Tocqueville, L'Ancien Régime et la Révolution, Paris : Michel Lévy frères, 1866, p.18
[4]Jean-Jacques Rousseau, Œuvres complètes, Tome III, Le contrat social, Bibliothèque de la Pléiade, éd. Gallimard, p. 361
[5] "l'intérêt privé tend toujours aux préférences, et l'intérêt public à l'égalité" (Jean-Jacques Rousseau, ibid., du contrat social (1ère version), p. 295)
[6]Victor Cousin, Philosophie sensualiste au dix-huitième siècle, Paris : Librairie nouvelle, 1856, p.267
[9]Jean-Jacques Rousseau, op. cit., p. 364
[10]Thomas Hobbes, Les éléments de la politique, trad. du Verdus, A Paris : Chez Henry Le Gras, 1660, pp.15-16
[11] « La raison, qui est cette loi (de la nature), enseigne à tous les hommes, s'ils veulent bien la consulter, qu'étant tous égaux et indépendants, nul ne doit nuire à un autre, par rapport à sa vie, à sa santé, à sa liberté, à son bien » (John Locke, Traité du gouvernement civil, trad. D. Mazel, éd. GF Flammarion, p. 175)
[12]Jean-Jacques Rousseau, op.cit., p. 364
[13]Alfred Fouillée, Cicéron, de la République, Paris : C. Delagrave, 1868, p.13
[14]Jean-Jacques Rousseau, op. cit., p. 394
[15]Jean-Jacques Rousseau, ibid., p. 364
[16]Jean-Jacques Rousseau, Œuvres complètes, Tome V, (Émile ou De l'éducation, Livre V), Paris : Dalibon, 1826, p.276
[18]Jules Michelet, Histoire de la Révolution française, Paris : A. Lemerre, 1888, Tome I, p.179
[19] « Je pense qu'il serait impossible de citer un seul exemple d'une nation qui, quelque fameuse qu'elle fût par son courage, ait conservé son crédit militaire et soit restée redoutable à ses voisins, une fois que la corruption y a brisé et dissous les ressorts de la discipline » John Locke, Quelques pensées sur l'éducation, trad. G. Compayré, éd. librairie philosophique J. Vrin, p. 92
[21] cf par exemple les tactiques de Saul Alinsky, en particulier la 6ème règle : " a good tactic is one that your people enjoy "